«Conócete a ti mismo
Y conoce a tu adversario;
Y en cien batallas
Nunca estarás en peligro»
— Sun Tzu, El arte de la guerra
La revolución islámica de Irán bajó el telón del Siglo de las Revoluciones y, se quiera o no, marca un parteaguas entre la forma de insurrección civil que conduzca al cambio, no sólo en el regimen, sino en todo ámbito social. Empero hasta hoy no se tiene análisis desde la perspectiva del Arte de la guerra con cuyo estudio se espera comprender la victoria y el fracaso en dichos alzamientos civiles.
I.- EL CONVULSO 1968
1968 fue el año que definió las relaciones de poder entre las superpotencias y sus áreas de influencia. Entre enero y octubre una serie de 3 alzamientos populares sacudieron a ambos oponentes en la Guerra Fría, incluidos los propios Estados Unidos de América. La Ofensiva del Tet y el asesinato de Martin Luther King encendieron ánimos ya convulsos en el seno social estadounidense; una insostenible situación racial y la negativa popular de entregar la vida en un continente desconocido por motivos que consideraban vacíos. La crítica a las acciones bélicas de EE.UU. en Vietnam se extendieron por otras capitales europeas.
Francia experimentó el descontento generalizado contra la dictadura del General Charles de Gaulle para lo cual la sorpresa fue el factor fundamental más el conocimiento previo que la insurrección armada y la toma de las instituciones del Estado pondrían en contra de sí al Pueblo francés. Sobrepasado por la serie de eventos Charles de Gaulle opta por dejar el poder y mantener, según su círculo, la democracia en detrimento del posible asalto armado.
En México por otro lado el gobierno no era tomado por sorpresa y contemplaba de inicio series de respuestas a la crisis que se vivía, lo cual ciertamente no se consideró por parte del movimiento civil cuyo núcleo estudiantil se configuró ya desencadenada la protesta. No se llegó a abarcar el total de la población, aspecto complejo si se toma en cuenta la realidad demográfica del País; más el desconocimiento quizá romántico de cuán violenta sería la respuesta gubernamental. Los estudiantes mexicanos ignoraron los principios de Sun Tzu. Tal falta de información y la inocencia sobre las medidas de control concluyeron con la masacre de cientos de estudiantes y un número desconocido de civiles no involucrados muertos, desapariciones y encarcelamiento, torturas o la ejecución extrajudidicial de los jóvenes.
Por último el bloque socialista se vio consternado por la ola reformista del Partido Comunista de Checoslovaquia encabezado por Dubček cuyo plan se resumió "Socialismo con rostro humano". Levantó el gobierno la censura y el espionaje sobre la población, ciertas libertades se concedieron como expresión, prensa, reunión e incluso, con ciertos límites, de mercado y económicas. Los cercanos a Dubček fallaron en quebrar los apoyos logísticos, estratégicos y militares del Pacto de Varsovia mediante los cuales la Unión de Repúblicas Socialistas Soviéticas invadió por todos las fronteras a Checoslovaquia y entraron a Praga. La inteligencia, especialmente del KGB y la Stasi, jugaron el papel principal para la caída de Dubček pues consideraron toda posibilidad; el KGB evitó que se extendiera la imagen de protestas en Moscú.
II.- 1970's - O DE LOS GOLPES DE ESTADO
Aunque el Golpe de Estado era ya práctica común en las relaciones internacionales de EE.UU. fue en 1970 cuando se extendió por todo el planeta. Desde 1969 con Muamar al-Ghaddafi hasta 1978 con Muhammad Taraki. En este contexto las dos últimas revoluciones del siglo XX suceden; una violenta en Nicaragua derroca la dictadura de Anastasio Somoza con amplio apoyo popular; Daniel Ortega logra en inicio adherirse a los principios del Arte de la guerra, ataques fugaces y rápidos, no enfrentar en campo abierto a un enemigo superior, disuelve el apoyo civil al gobierno y los suma a la causa sandinista. El FSLN tenía amplia información sobre las fuerzas leales y qué tan leales podían ser, conocían sus estrategias y métodos represores. El conocimiento previo de las tácticas y superior en cuánto a los campos de batalla escogidos por la guerrilla condujo a la salida del gobierno.
En contraste la Revolución Islámica carecía de un líder táctico y se desencadenó como conflictos generalizados cuyo antecedente era el descontento nacional para con el régimen del Shah Reza Pahlavi, en Irán fue la primera revolución durante la cual los estudiantes jugaron el papel central con resultados favorables. Los jóvenes iraníes desafiaron el Toque de queda dictado por Teherán con la esperada represalia de la Savak y la policía. La primera masacre otorgó el panorama de cómo y en qué medida actuaría el gobierno de Pahlavi. Numerosas manifestaciones pacíficas tomaron las calles de cada gran ciudad iraní. Sectores diversos y contrapuestos se unieron finalmente con el objeto común de destituir la monarquía y establecer una república; sin embargo, como carecían de mayor instrucción, las directrices cayeron en manos de los Mullah cuya estructura se valió del fervor religioso persa para virar la revolución hacia el islam. Pahlavi relegó al Pueblo cuando quiso terminar con el poder religioso; ignoró el fervor de su propia gente hacia Alláh con lo cual su administración se derrumbó.
III.- LA CRISIS DE LAS GRANDES IDEOLOGÍAS (1985-1991)
El descrédito del socialismo hacia 1985 tras la invasión de Afganistán y Checoslovaquia por parte de la URSS desencadenó el derrumbe de los gobiernos socialistas. De forma imprudente desde el punto de vista estratégico Mikhail Gorbachyov detonó la serie de eventos que terminaron con la propia Unión Soviética. Ignorante del sentir antirruso en Europa del Este retiró el apoyo militar soviético y un tibio alzamiento en Polonia concluyó con protestas masivas en Moscú. Los jóvenes europeos, sabido que Moscú no reaccionaría pues se vio en Polonia, decidieron tomar la oportunidad y forzaron las dimisiones de sus dictadores y un viro hacia la democracia representativa; se supo de antemano que las propias fuerzas del orden nacionales no masacrarían a su gente sin el hostigamiento soviético.
La Crisis de las grandes ideologías termina con la represión militar china en la Plaza de Tiananmen. Por meses los manifestantes tuvieron las riendas de la situación pues tomaron por sorpresa al Partido Comunista de China y logró algo esencial en El arte de la guerra, DIVIDE ET IMPERA, divide y vencerás. La línea dura del PCCh exigía el uso de las Fuerzas Armadas para retomar la Plaza mientras los reformistas, animados por el aura de Gorbachyov, promovían el diálogo. Los estudiantes en huelgas de hambre y plantones forzaron una ronda de negociaciones con el Secretario General y lo humillan públicamente pues se mostró como un dictador intransigente, reacio a ceder. La crisis concluye con el avance de las tropas hacia la Plaza de Tiananmen. ¿Cómo fallaron los estudiantes chinos para perder una justa que tenían aparentemente ganada? No lograron permear hasta el hondo de la sociedad china de modo que el PCCh temiera la insurrección en caso de usar la fuerza pública, se tenía alcance en Beijing mas jamás llevaron su movilización ni la promoción de ésta en las provincias.
IV.- "EL FIN DE LA HISTORIA" (1992-2001)
Caído el socialismo como medio viable para las economías se pierden el ánimo y la pujanza por las vías armadas y violentas para lograr cambios de régimen. Durante agosto de 1991 los ciudadanos de la URSS se oponen con fuerza al Golpe contra Gorbachyov y dieron su apoyo al opositor Boris Yeltsin quien además se aseguró el cambio de lealtad por parte de las Fuerzas Armadas de la Unión Soviética el cual le permite tomar de facto el poder. En Venezuela el Cdte. Hugo Chávez Frías intenta hacerse con el poder mas carente de apoyo civil hacia un régimen militar, contraste con su triunfo cabal mediante las vías democráticas posteriormente, en 1999.
En 1993 se intenta el Golpe institucional que de iure despoja a Boris Yeltsin del poder presidencial y revierte las reformas estructurales impulsadas entre 1992 y 1994. Por vez primera el control sobre los medios masivos de información se muestra clave en la decisión final sobre quién se queda con el soporte social. Yelstin consigue apoderarse de los medios, la NTV, RTV e ITAR-TASS, a través de los cuales la versión sobre los parlamentarios como grupo de choque armado que conduce hacia la guerra civil triunfa. Con una red civil de soporte Yeltsin ordena la avanzada final y abren fuego los tanques contra la Casa Blanca, sede del Parlamento.
Entre 1994 y 1999 los medios lograron manipular la opinión pública de manera estratégica en la República Socialista de Yugoslavia y los serbios cerraron filas con su Presidente, Slobodan Milosević. La gente fue movida en apoyo de las guerras yugoslavas de las cuales resultaron numerosos crímenes de lesa humanidad por parte de todos los grupos en pugna (por tanto fue bombardeada con orden explícita del Gral. Wesley Clark); la movilización estudiantil organizada y estratégica permitió a Otpor! anular el poder de información monopolizado en la televisora del gobierno federal. A un año de la invasión de la OTAN adolescentes y adultos jóvenes, estudiantes de preparatoria y universidades de Belgrado, salen a la calle contra Milosević sin oportunidades de trabajo ni superación en contexto de un país destruido, la República Federal de Yugoslavia, disuelta posteriormente y renombrad como República de Serbia y Montenegro.
V.- LAS REVOLUCIONES DE COLORES (Revolución® S.A de C.V.)
Finalmente las grandes potencias han visto en los movimientos civiles, de estudiantes principalmente, el medio más eficaz para desestabilizar y derribar gobiernos no afines con sus agendas geoestratégcas. La prueba inicial la dio Otpor! en la Yugoslavia Federal y se repitió en Ucrania, Líbano, Kirguistán, Myanmar Moldavia, Túnez, Belarús, Georgia y más. Agencias estadounidenses como la U.S.A.I.D. o la National Endowment for Democracy expiden cheques hacia organismos universitarios y ONG's. Evitan los difamados e globalmente impopulares Golpes militares.
Mucho se dice en la izquierda sobre la influencia estadounidense en derribar gobiernos mediante movilizaciones estudiantiles manipuladas por cúpulas afines al Departamento de Estado lo cual es falso. Si bien el soporte económico, logístico y estratégico de EE.UU. otorga ventaja sobre los precarios medios en países subdesarrollados, no es suficiente ni determina el curso de los eventos. Una vez más es en El arte de la guerra donde se aclara por qué triunfó sin problema alguno la Revolución Naranja de Ucrania mientras la Revolución Blanca de Belarús no. Ucrania es de tradición dividida, un occidente pro-europeo integracionista católico romano contra un oriente rusófono y tradicionalista cristiano ortodoxo pluricultural con escasa participación política. Con los sectores contrarios sin ganas de introducirse con acción directa a la escena política, las protestas en Kiev llevan a la caída del pro-ruso y corrupto Presidente Vyktor Yanukovich. Bielorrusia por su parte es más apegada a Rusia de manera histórica, tanto con los monarcas imperiales como con los socialistas, los dirigentes de Minsk y la gente en general siente gran apego, comparten historia y tradiciones religiosas por lo cual el movimiento estudiantil con intenciones abiertas de alejar Belarús de Rusia no tuvo el apego necesario y resulta derrotado, aún con el apoyo desde Washington.
Mismo aspecto distingue a los alzamientos en Libia y Siria; las diferencias tribales en el Magreb aliadas débilmente poseían un orden frágil pero firme; una vez rotos los enlaces tribales Muammar el-Ghaddafi no pudo sostener el control sobre la Cirenaica de tradición realista y contraria a el-Ghaddafi quien cayó en la misma que Milosevich en 1999 contra el Ejército de Liberación Kosovar (UÇK en albanés). En cambio Bashar el-Assad posee un control más firme y las divisiones sociales derivan de la religión. La tolerancia del Partido Baaz sirio hacia las comunidades cristianas le garantizan apoyo de base mientras que los insurrectos actúan criminalmente contra musulmanes no ortodoxos y cristianos. Sun Tzu dice, y enfatiza, que se debe siempre buscar el apoyo social.
VI.- EL ARTE DE LA GUERRA, CLAVE ENTRE DERROTA Y VICTORIA
Valerse de los recursos y fuerza del oponente en fin de no desgastarse en conseguir los propios; conocimiento de los terrenos de juego y anticiparse a los movimientos del oponente basados en el pleno conocimiento de uno mismo y del enemigo en cuestión; la inteligencia y no el Furor o la fuerza como clave hacia la victoria; saber cuándo avanzar y cuando replegarse estratégicamente y que sea uno quien elija los campos de batalla favorables a la victoria.
Los movimientos civiles de estudiantes y sindicatos carecerán de efectividad por más que el gobierno sea déspota y opresor si los primeros fallan en escuchar los consejos de Sun Tzu. Mientras haya agrupaciones que pugnan por la acción violenta en detrimento de la acción directa no agresiva (como la que llevó al triunfo en Irán, Yugoslavia o Ucrania), no lograrán consolidarse en opción viable de cambio aceptable a ojos de la comunidad. La heterogeneidad intransigente que busca imponerse sobre los demás modos de pensamiento debilita y fractura un movimiento que combate a un gobierno sólido y aglomerado con firmeza, estable y homogéneo.
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